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今年政府工作報告提出，建設高素質專業(yè)化教師隊伍。近年來，隨著人工智能技術的迅猛發(fā)展及其在教育領域的運用，以及學齡人口數量和結構的變化，教師專業(yè)發(fā)展動力不足、教師教育體系不夠健全、鄉(xiāng)村教師隊伍素質有待提高等問題不斷顯現。

建議圍繞新要求，對教師隊伍建設進行系統謀劃。在教師資格考試中，加強對教學實踐能力的考察；在教師招聘環(huán)節(jié)，對思想政治和道德品質嚴格把關。在職前培養(yǎng)階段，實現教師培養(yǎng)規(guī)模、質量、結構與實際需求有機銜接。入職后，重在加強培訓課程體系建設、創(chuàng)新培訓模式，提高培訓的針對性和實效性。要主動適應教育數字化轉型，將人工智能應用能力納入教師培養(yǎng)培訓課程體系，引導和推動教師角色轉型，使其從知識教授者轉變?yōu)閷W習引導者、資源整合者，強化教師在價值引領、人格養(yǎng)成、思維培養(yǎng)中的重要作用。