讓更多農(nóng)村娃“上好學”——寧夏優(yōu)化基礎教育布局縮小城鄉(xiāng)教育差距
2026-02-03 17:17:58
來源：新華社
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剛剛結束一學期學習的三年級學生閔一帆覺得自己收獲滿滿：在新學校的信息科技課上，他學會了用搜索引擎查找資料；在社團活動的口才班上，他鍛煉了表達能力，還交到了4個好朋友?！半m然我有時候還是會想念以前的學校，但新學校更好?！彼f。
閔一帆家住寧夏回族自治區(qū)銀川市賀蘭縣立崗鎮(zhèn)立崗村，原本在立崗小學就讀，如今在賀蘭縣第十小學學習。
隨著村民大量進城務工，越來越多農(nóng)村孩子也進城讀書，導致立崗小學的生源逐年減少，到2025年春季學期，這所小學僅有40多名學生。
據(jù)自治區(qū)教育廳基礎教育處負責人涂煥應介紹，全區(qū)還有一些學校也存在同樣的問題，生源減少不僅導致學校教師無法配齊，辦學質(zhì)量也受到影響，家長都期盼孩子能接受公平優(yōu)質(zhì)的教育。
為更好滿足老百姓“上好學”的愿望，2025年4月，寧夏出臺《關于全區(qū)基礎教育優(yōu)化布局的指導意見》，堅持“規(guī)模適度、相對集中”的原則，“一縣一案”“一校一策”推動農(nóng)村學校向區(qū)域中心或縣城集中，同時保留地形復雜、交通不便、家長就近上學意愿強烈的鄉(xiāng)村學校。
賀蘭縣教育體育局經(jīng)過摸底調(diào)研，優(yōu)化調(diào)整了中小學幼兒園11所，將580名學生統(tǒng)籌安排到距離相對較近的縣城學?；蛘呱聪鄬械泥l(xiāng)村學校。
“我們一方面通過財政支持為這些學生中有需求者提供免費上下學接送服務，總共優(yōu)化了23條交通線路、新增校車18輛；另一方面繼續(xù)落實農(nóng)村學生校園餐餐補政策，確保不因布局調(diào)整造成學生失學輟學、增加家長負擔?！辟R蘭縣教育體育局副局長朱雪艷說。
賀蘭縣第十小學2021年成立，現(xiàn)有學生1560人，其中114名學生來自被優(yōu)化調(diào)整的立崗小學和蘭光小學。他們早晚由校車接送，中午由老師統(tǒng)一組織就餐和休息。
校長馬金鳳說，經(jīng)過多方引導，這些孩子已經(jīng)適應城市學校的環(huán)境和教學，更自信了?！皩W校開設了23個興趣社團，每學期都是線上搶課。剛開始農(nóng)村來的娃娃不敢報、也不會報，老師就帶著他們一個一個看，了解具體學什么，現(xiàn)在很多娃娃都參與進去了?！彼f。
據(jù)自治區(qū)教育廳介紹，截至2025年底，全區(qū)共優(yōu)化調(diào)整中小學幼兒園688所，完成規(guī)劃任務的54%；妥善安置學生1.6萬名；統(tǒng)籌安置教師2242名。
同時，寧夏積極推進區(qū)域資源調(diào)配，打破市縣、校際壁壘，支持學位富足縣區(qū)向毗鄰縣區(qū)共享普通高中學位809個，義務教育學位141個。固原市教育體育局教育科科長王倩說，各地學齡人口增長存在區(qū)域性差異，以固原市為例，原州區(qū)作為市轄區(qū)人口持續(xù)增長，而隆德縣這幾年學齡人口減少較多?？鐓^(qū)域統(tǒng)籌調(diào)配基礎教育學位資源促進了資源共享，也能一定程度上避免“今日建、明日閑”。
記者采訪還了解到，寧夏財政統(tǒng)籌基礎教育優(yōu)化布局資金27.06億元，支持各地新建、改擴建校舍37.51萬平方米，重點加強學齡人口流入地區(qū)和布局調(diào)整接收學校的學位、床位、餐位保障。
未來，寧夏將堅持擴優(yōu)提質(zhì)，通過加強協(xié)作幫扶、創(chuàng)新教研服務、數(shù)字賦能等措施，進一步促進鄉(xiāng)村學校內(nèi)涵發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)教育差距，讓更多農(nóng)村娃從“有學上”到“上好學”。
新華社記者艾福梅
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